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“五位一体”的电气类本科生导师制人才培养模式研究

作 者:孙金秋 来自:2024年第2期"技术瞭望" 阅读 2485

    

 

南京航空航天大学金城学院 江苏 南京 211156

 

摘要:针对本科生导师制实施中存在的各种问题,本文创新性的提出了“五位一体”电气类本科生导师制人才培养模式。该模式是以学生为中心,对本科生实施导师导、辅导员领、班主任引、高年级学生助和家长帮的本科生导师制的人才培养模式。本文同时完善了本科生导师制中的学生和导师的管理制度和激励机制。通过近几年的实践,该模式在电气类本科生的培养中取得了非常好的效果,使得本科生具有扎实的专业基础和创新实践能力。

关键词:本科生导师制;人才培养;创新实践
分类号G647.38

 

0引言

目前本科生教育存在很多问题,譬如本科生几乎都是采用的考试制度。在这种制度下很多学生平时不仔细读书、考前突击就能得高分。而且很多所学内容和考试内容严重滞后于新技术。这种制度严重地影响着学生的学习主动性和兴趣,学生也很难形成自己

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